{"id":4035,"date":"2024-05-30T11:00:28","date_gmt":"2024-05-30T10:00:28","guid":{"rendered":"https:\/\/g2vet.eu\/unkategorisiert\/berufsschullehrer-in-castilla-y-leon-diskutieren-wie-man-nachhaltige-kompetenzen-foerdert\/"},"modified":"2024-08-22T06:18:05","modified_gmt":"2024-08-22T05:18:05","slug":"berufsschullehrer-in-castilla-y-leon-diskutieren-wie-man-nachhaltige-kompetenzen-foerdert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/g2vet.eu\/de\/gelernte-lektionen\/berufsschullehrer-in-castilla-y-leon-diskutieren-wie-man-nachhaltige-kompetenzen-foerdert\/","title":{"rendered":"Berufsschullehrer in Castilla y Le\u00f3n diskutieren, wie man nachhaltige Kompetenzen f\u00f6rdert"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Aus dem Workshop &#8222;Nachhaltigkeit lehren und nachhaltige Kompetenz in der beruflichen Bildung entwickeln&#8220;.<\/strong><\/p>\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Einf\u00fchrung<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Im Rahmen der G2VET-Abschlusskonferenz in Valladolid am 15. Mai 2024, an der Lehrkr\u00e4fte und Verantwortliche von Berufsbildungszentren und Unternehmen aus der gesamten Provinz Castilla y Le\u00f3n teilnahmen, bot das G2VET-Konsortium auch einen Workshop zum Thema &#8222;Nachhaltigkeit unterrichten&#8220; an.<\/p>\n\n\n\n<p>Die gesamte Veranstaltung konzentrierte sich auf die GreenComp EU und die Rolle der Lehrer. Im Zusammenhang mit der Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen betonte er die Verlagerung von den traditionellen Methoden der Wissensvermittlung auf die Rolle der Lehrer als Vermittler und Erm\u00f6glicher des Lernens, der Vermittlung von Werten und der Entwicklung von Einstellungen, da in Kastilien und Le\u00f3n ab September 2024 ein Nachhaltigkeitsmodul in der Berufsausbildung eingef\u00fchrt werden soll.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-63\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"63\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"The G2VET WORKSHOP_Discussion\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<p>Der Workshop zielte darauf ab, die Zusammenarbeit und den Austausch zwischen P\u00e4dagogen zu f\u00f6rdern, die Probleme im Zusammenhang mit der Entwicklung nachhaltiger Kompetenzen gem\u00e4\u00df GreenComp er\u00f6rtern und so ein Umfeld des gemeinsamen Lernens und der Probleml\u00f6sung schaffen. Der Workshop basierte auf Gruppendiskussionen und gemeinsamem Brainstorming. Jede Gruppe hatte die Aufgabe, verschiedene Aspekte der Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenz in der beruflichen Bildung zu untersuchen.  <\/p>\n\n<p>Die spezifischen Themen, die behandelt wurden, waren Methodik, Kompetenzentwicklung, Ziele und Lernergebnisse sowie die Anwendung von Nachhaltigkeit auf bestimmte Sektoren. Jede Gruppe f\u00fchrte Diskussionen und sammelte Ideen, die durch Leitfragen unterst\u00fctzt wurden.<\/p>\n\n<p><strong>Die Schl\u00fcsselfragen f\u00fcr die Gruppendiskussionen<\/strong><\/p>\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Gruppe 1: Metholologie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Was sind wirksame Lehrmethoden, um Lernende f\u00fcr die Nachhaltigkeitserziehung zu gewinnen?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie k\u00f6nnen Sie die Interessen und Erfahrungen der Studenten nutzen, um Investitionen in Nachhaltigkeitsthemen zu f\u00f6rdern?<\/li>\n\n\n\n<li>Welche Ressourcen oder Technologien k\u00f6nnten die Nachhaltigkeitserziehung verbessern?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie k\u00f6nnen Nachhaltigkeitsthemen f\u00fcr Studenten relevant und zug\u00e4nglich gemacht werden?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Gruppe 2: Kompetenzentwicklung<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Wie k\u00f6nnen Nachhaltigkeitsthemen Kompetenzen wie kritisches Denken und Probleml\u00f6sung entwickeln?<\/li>\n\n\n\n<li>Welche Aktivit\u00e4ten k\u00f6nnten die Entwicklung von nachhaltigem Denken und Verhalten f\u00f6rdern?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie kann die Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen bewertet und gemessen werden?<\/li>\n\n\n\n<li>Welche M\u00f6glichkeiten gibt es, w\u00e4hrend eines Praktikums nachhaltige Kompetenzen zu entwickeln?<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>Gruppe 3: Zielsetzungen und Lernergebnisse<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Wie k\u00f6nnen praktische Probleme und sektorale Entwicklungen in den Lehrplan f\u00fcr Nachhaltigkeit integriert werden?<\/li>\n\n\n\n<li>Welche Methoden k\u00f6nnen die Kompetenzentwicklung in der Nachhaltigkeitsbildung bewerten?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie k\u00f6nnen die Interessen und Erfahrungen der Sch\u00fcler genutzt werden, um sie mit den Lernzielen in Einklang zu bringen?<br\/><br\/><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Gruppe 4: Wie wendet man Nachhaltigkeit in einem bestimmten Sektor an?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Wie unterst\u00fctzt der Wirtschaftssektor, in dem Sie unterrichten, den \u00dcbergang zu einer gr\u00fcnen Wirtschaft?<\/li>\n\n\n\n<li>Welche Nachhaltigkeitsinhalte k\u00f6nnten in den Lehrplan Ihres Sektors f\u00fcr die berufliche Bildung integriert werden?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie k\u00f6nnten nachhaltige Kompetenzen w\u00e4hrend sektorspezifischer Praktika entwickelt werden?<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<p><strong>Schlussfolgerung und \u00dcberlegungen<\/strong><\/p>\n\n<p>Zum Abschluss des Workshops pr\u00e4sentierte jede Gruppe ihre Ergebnisse, was zu weiteren Diskussionen und zum Austausch von Ideen f\u00fchrte. Die gemeinsame Anstrengung unterstrich das kollektive Engagement der Berufsschullehrer in Castilla y Le\u00f3n, nachhaltige Kompetenzen bei ihren Sch\u00fclern zu f\u00f6rdern. Durch die Konzentration auf erfahrungsbasiertes Lernen, Praxisbezug und das Engagement der Studenten legte der Workshop erfolgreich den Grundstein f\u00fcr einen transformativen Ansatz in der Nachhaltigkeitsbildung in der Region.<\/p>\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>1. Methodik<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die Gruppe betonte die Bedeutung des Erfahrungslernens, wie z.B. Exkursionen zu lokalen nachhaltigen Unternehmen und praktische Projekte, die sich mit realen Problemen befassen. Sie schlugen vor, digitale Hilfsmittel wie Simulationssoftware und interaktive Quiz zu verwenden, um das Lernen interessanter zu gestalten. Um die Interessen der Studenten zu ber\u00fccksichtigen, empfahl die Gruppe, lokale Umweltthemen einzubeziehen und von Studenten geleitete Initiativen zu f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2. Zust\u00e4ndigkeiten<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Diese Gruppe betonte, dass projektbasiertes Lernen eine leistungsstarke Methode zur Entwicklung von kritischem Denken und Probleml\u00f6sungsf\u00e4higkeiten ist. Sie schlugen Aktivit\u00e4ten wie Nachhaltigkeitspr\u00fcfungen in der Gemeinde und Design-Herausforderungen vor. Zur Messung der Kompetenzentwicklung schlug die Gruppe die Verwendung von Rubriken und Portfolios vor und hob die Bedeutung von Praktika bei Unternehmen hervor, die sich der Nachhaltigkeit verpflichtet haben.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"h5p-content\" data-content-id=\"64\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>3. Ziele und Lernergebnisse<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die Gruppe empfahl, den Lehrplan an aktuelle Branchentrends und lokale Umweltherausforderungen anzupassen, um ihn relevant zu machen. Sie schlugen vor, Leistungsaufgaben und formative Bewertungen zu verwenden, um den Fortschritt zu verfolgen. Die Einbeziehung der Studenten durch personalisierte Projekte und die Nutzung ihrer Erfahrungen wurden als Schl\u00fcsselstrategien zur F\u00f6rderung von Interesse und Engagement angesehen.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>4. Branchenspezifische Anwendungen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Diese Gruppe diskutierte die Rolle gr\u00fcner Technologien und nachhaltiger Praktiken in ihren jeweiligen Sektoren. Sie schlugen vor, Inhalte in Bezug auf Energieeffizienz, Abfallvermeidung und nachhaltige Materialien zu integrieren. F\u00fcr Praktika empfahl die Gruppe Partnerschaften mit umweltfreundlichen Unternehmen und die Einrichtung von Mentorenprogrammen mit Schwerpunkt auf Nachhaltigkeit.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<p>Die hier pr\u00e4sentierte Zusammenfassung basiert auf den Postern und Gruppennotizen und bietet einen \u00dcberblick \u00fcber die wichtigsten Diskussionspunkte. Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass die Vielfalt der ausgetauschten Ideen und Argumente in diesem Rahmen nicht vollst\u00e4ndig wiedergegeben werden kann. Die lebhafte Diskussion und der reiche Erfahrungsaustausch w\u00e4hrend des Workshops gehen \u00fcber diese schriftliche Zusammenfassung hinaus.<\/p>\n\n<p><strong>Moving Forward<\/strong><br\/>Da das neue Nachhaltigkeitsmodul im September 2024 beginnt, werden die Erkenntnisse und Strategien, die w\u00e4hrend dieses Workshops entwickelt wurden, in die Zukunft der beruflichen Bildung in Castilla y Le\u00f3n einflie\u00dfen. Die Verlagerung von der Wissensvermittlung hin zur Erleichterung des Lernens und der Entwicklung nachhaltiger Einstellungen ist ein wichtiger Schritt, der vom G2VET-Projektpartner unterst\u00fctzt wird: Junta de Castilla y Le\u00f3n (JCYL), Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Direcci\u00f3n General de Formaci\u00f3n Profesional y R\u00e9gimen Especial.<\/p>\n\n<p>Wir m\u00f6chten uns bei allen Teilnehmern f\u00fcr ihre wertvollen Beitr\u00e4ge bedanken und w\u00fcnschen ihnen viel Erfolg bei der Einf\u00fchrung des neuen Nachhaltigkeitsmodells. Bleiben Sie in Verbindung und bleiben Sie in Kontakt.<\/p>\n\n<p>Wir laden alle Teilnehmer und Leser ein, ihre Gedanken und Erfahrungen in diesem Blog zu teilen.<\/p>\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\"><\/div>\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\"><\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aus dem Workshop &#8222;Nachhaltigkeit lehren und nachhaltige Kompetenz in der beruflichen Bildung entwickeln&#8220;. Einf\u00fchrung Im Rahmen der G2VET-Abschlusskonferenz in Valladolid am 15. Mai 2024, an der Lehrkr\u00e4fte und Verantwortliche von Berufsbildungszentren und Unternehmen aus der gesamten Provinz Castilla y Le\u00f3n teilnahmen, bot das G2VET-Konsortium auch einen Workshop zum Thema &#8222;Nachhaltigkeit unterrichten&#8220; an. Die gesamte Veranstaltung konzentrierte sich auf die GreenComp [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30,58,55],"tags":[309,308],"class_list":["post-4035","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gelernte-lektionen","category-nachhaltigkeit-lehren","category-von-uns-empfohlen","tag-nachhaltige-kompetenz-entwickeln","tag-workshop-de"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/g2vet.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4035","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/g2vet.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/g2vet.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/g2vet.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/g2vet.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4035"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/g2vet.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4035\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4297,"href":"https:\/\/g2vet.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4035\/revisions\/4297"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/g2vet.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4035"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/g2vet.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4035"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/g2vet.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4035"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}