{"id":4196,"date":"2024-06-28T17:00:00","date_gmt":"2024-06-28T16:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/g2vet.eu\/uncategorized-fi\/katsaus-18-intensiiviseen-kuukauteen-g2vet-oppimismatkalla\/"},"modified":"2024-08-12T13:00:16","modified_gmt":"2024-08-12T12:00:16","slug":"katsaus-18-intensiiviseen-kuukauteen-g2vet-oppimismatkalla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/g2vet.eu\/fi\/saadut-kokemukset\/katsaus-18-intensiiviseen-kuukauteen-g2vet-oppimismatkalla\/","title":{"rendered":"Katsaus 18 intensiiviseen kuukauteen G2VET-oppimismatkalla"},"content":{"rendered":"\n

Hieno kokemus yhdess\u00e4 oppimisesta, ty\u00f6skentelyst\u00e4, kokeilemisesta ja esittelemisest\u00e4.<\/strong><\/h2>\n\n

18 intensiivisen kuukauden j\u00e4lkeen G2VET-hankkeemme on p\u00e4\u00e4ttym\u00e4ss\u00e4.\nProjektiryhm\u00e4n\u00e4 haluaisimme vied\u00e4 teid\u00e4t matkalle kokemustemme, haasteidemme ja oivallustemme kautta.\nTavoitteenamme ei ollut ainoastaan ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 kest\u00e4vyytt\u00e4 k\u00e4sitteen\u00e4, vaan my\u00f6s l\u00f6yt\u00e4\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n keinoja sen integroimiseksi ammatillisen koulutuksen ty\u00f6ntekij\u00f6iden jokap\u00e4iv\u00e4iseen ammatilliseen ja yksityiseen el\u00e4m\u00e4\u00e4n ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 oppilaitoksistamme kollegoita, jotka l\u00e4htisiv\u00e4t mukaan t\u00e4lle matkalle. <\/p>\n\n

\"\"<\/figure>\n
\n
\n

Oppimismatkamme vaiheet: Ideasta vaikutukseen<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ennen tammikuuta 2023 | L\u00e4ht\u00f6kohta: Ajatus muutoksesta<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Huomasimme, ett\u00e4 oppilaitoksissamme on kiireellisesti edistett\u00e4v\u00e4 kest\u00e4v\u00e4\u00e4 ajattelua ja toimintaa, joten haimme hanketta.\nTavoitteenamme on rakentaa yhteis\u00f6, joka integroi kest\u00e4v\u00e4n kehityksen osaksi jokap\u00e4iv\u00e4ist\u00e4 el\u00e4m\u00e4\u00e4 ja oppimista. <\/p>\n\n\n\n

Tammi-helmikuu 2023 | Aloituskokous: n\u00e4k\u00f6kulmien yhteensovittaminen ja n\u00e4kyvyyden kehitt\u00e4minen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ensimm\u00e4isess\u00e4 kokouksessa kokosimme yhteen erilaiset n\u00e4k\u00f6kulmamme ja loimme perustan yhteiselle ymm\u00e4rryksellemme kest\u00e4v\u00e4st\u00e4 kehityksest\u00e4.\nT\u00e4m\u00e4n ensimm\u00e4isen oppimistapahtuman ansiosta p\u00e4\u00e4simme ensimm\u00e4iseen oppimisvaiheeseen ja laadimme alustavan ty\u00f6suunnitelman.\nSuunnittelimme hankkeelle n\u00e4kyvyytt\u00e4 ja sovimme logosta ja suunnitteluohjeesta. <\/p>\n\n\n\n

Maaliskuu – kes\u00e4kuu 2023 | Valmistaudu: Iteratiivinen oppiminen ja kokeilu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

T\u00e4m\u00e4n vaiheen aikana syvennyimme teknisiin n\u00e4k\u00f6kohtiin ja tartuimme haasteisiin, kuten kiinnostavan verkkosivuston luomiseen, interaktiivisen sis\u00e4ll\u00f6n tuottamiseen ja tehokkaan blogistrategian kehitt\u00e4miseen oppijoiden sitouttamiseksi ja yhteis\u00f6n rakentamiseksi.\nJaetun tiedon, l\u00f6yt\u00e4misen ja kokeilemisen kautta kehitimme teknisi\u00e4 ja luovia taitojamme k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 WordPressin, H5P:n, k\u00e4\u00e4nt\u00e4misen, hallintaty\u00f6kalujen ja suunnitteluohjelmistojen kaltaisia ty\u00f6kaluja.\nTutustuimme avoimiin julkaisuihin ja avoimiin lisensseihin, keskustelimme oppimisen hallintaj\u00e4rjestelm\u00e4n integroinnin toteutettavuudesta hankkeeseen ja tutustuimme EU:n GreenComp-kehykseen: <\/p>\n\n\n\n

    \n
  • GreenComp EU:n tutkimus:<\/strong> GreenComp EU:n pohjalta kehitimme k\u00e4sityst\u00e4 kest\u00e4v\u00e4st\u00e4 kehityksest\u00e4 ja kest\u00e4v\u00e4n kehityksen osaamisesta koulutuksessa.<\/li>\n\n\n\n
  • Keskityt\u00e4\u00e4n kest\u00e4v\u00e4n kehityksen osaamisen arviointiin: <\/strong>Keskeinen kysymys, jota k\u00e4sittelimme, oli se, miten kest\u00e4vyysosaamista voidaan arvioida tehokkaasti.\nEspanjalainen hankeryhm\u00e4mme laati ammatillisen koulutuksen opettajille erityisi\u00e4 suosituksia, joita se levitti Castilla y Le\u00f3nin yhteis\u00f6ss\u00e4.\nN\u00e4m\u00e4 suositukset k\u00e4\u00e4nnettiin my\u00f6s saksaksi ja englanniksi, ja ne ovat nyt saatavilla t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 hanketuloksena. <\/li>\n\n\n\n
  • Itsearviointiv\u00e4lineiden kehitt\u00e4minen:<\/strong> Tunnistimme itsereflektion merkityksen kest\u00e4v\u00e4n kehityksen osaamisen kehitt\u00e4misess\u00e4.\nSen vuoksi kehitimme my\u00f6hemmin useita life hackeja, joiden avulla k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4t voivat pohtia kest\u00e4v\u00e4n ajattelun ja toiminnan merkityst\u00e4 jokap\u00e4iv\u00e4isess\u00e4 el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 (LifeHack nro 3), tutkia omia kest\u00e4v\u00e4n kehityksen taitojaan EU:n GreenComp-kehyksen perusteella (LifeHack nro 20B), kyseenalaistaa internetin k\u00e4yt\u00f6n kest\u00e4vyytt\u00e4 koulutustarkoituksiin (LifeHack nro 21). <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Hein\u00e4kuu 2023 – kes\u00e4kuu 2024 | Yhteis\u00f6n rakentaminen ja iteratiivinen l\u00e4hestymistapa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Keskityimme kest\u00e4v\u00e4n kehityksen yhteis\u00f6n rakentamiseen.\nT\u00e4t\u00e4 varten suunnittelimme haasteita, r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ityj\u00e4 kest\u00e4v\u00e4n kehityksen aktiviteetteja, ty\u00f6pajamahdollisuuksia laitoksillemme ja adventtikalenterin, jolla saimme laajemman yleis\u00f6n mukaan.\nSovimme kumppaneiden v\u00e4lisest\u00e4 yhteisest\u00e4, osaamispainotteisesta ty\u00f6nkulusta ja tarkensimme l\u00e4hestymistapaamme siten, ett\u00e4 keskityimme k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kest\u00e4vyys-”life hackeihin”, jotka liittyv\u00e4t sek\u00e4 henkil\u00f6kohtaiseen ett\u00e4 ammatilliseen ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n.Keskeinen osa iteratiivista l\u00e4hestymistapaamme olivat kuukausittaiset verkkokokoukset.\nNiiss\u00e4 voitiin jatkuvasti pohtia toimintaamme ja mukauttaa sit\u00e4 tavoitteisiimme.\nErityisen t\u00e4rkeit\u00e4 virstanpylv\u00e4it\u00e4 t\u00e4ss\u00e4 prosessissa olivat seuraavat vaiheet <\/p>\n\n\n\n

      \n
    • 6 kuukauden kuluttua (kes\u00e4kuu 2023): Toiminnan keskitt\u00e4minen uudelleen yhteis\u00f6n rakentamisen tavoitteeseen ja erityistoimenpiteiden, kuten haasteidean ja adventtikalenterin, suunnittelu. <\/li>\n\n\n\n
    • 12 kuukauden kuluttua (tammikuu 2024): (seuraajia oli odotettua v\u00e4hemm\u00e4n, sis\u00e4lt\u00f6 oli joidenkin kokeneiden lukijoiden odotuksia heikompi) ja vahvistettiin uudelleen, ett\u00e4 yhteis\u00f6n rakentaminen on p\u00e4\u00e4paino.\nT\u00e4m\u00e4n my\u00f6t\u00e4 aloimme suunnitella viimeist\u00e4 G2VET-konferenssia kerrannaiskonferenssina.\nHavaitsimme my\u00f6s uusia haasteita, erityisesti merkkien k\u00e4ytt\u00f6\u00f6noton oppimisohjelmissamme.\nOlemassa olevasta suunnitelmasta huolimatta meid\u00e4n oli l\u00f6ydett\u00e4v\u00e4 toimiva ratkaisu H5P:n kanssa toteutettavaksi.\nT\u00e4m\u00e4 johti ”pelikarttamuodon” k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ja oppimispolkujen suunnitteluun.\nTeht\u00e4vien suuren m\u00e4\u00e4r\u00e4n vuoksi ja resurssien optimaalisen hy\u00f6dynt\u00e4misen vuoksi j\u00e4rjest\u00e4ytyimme uudelleen fokusryhmiin.\nT\u00e4m\u00e4n rakenteen ansiosta pystyimme ty\u00f6skentelem\u00e4\u00e4n hankkeen tiettyjen n\u00e4k\u00f6kohtien parissa kohdennetummin ja tehokkaammin. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Syyskuu – Joulukuu 2023 I G2VET:n adventtikalenteri: kansainv\u00e4lisen yhteisty\u00f6n menestys<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Kuukausia kest\u00e4v\u00e4\u00e4 joulua k\u00e4sittelev\u00e4ss\u00e4 intensiivisess\u00e4 yhteistuotannossa keskityttiin kest\u00e4v\u00e4n kehityksen ”ilotekij\u00e4\u00e4n”.\nHer\u00e4tt\u00e4\u00e4ksemme kollegoiden ja lukijoiden kiinnostuksen ja sitoutumisen suunnittelimme H5P-muotoisen ”adventtikalenterin”.\nTuotimme oppimispaloja ajatuskatkelmien, impulssien ja ehdotusten muodossa yhdistettyn\u00e4 kysymyksiin ja haasteisiin lukijoiden aktivoimiseksi. <\/p>\n\n\n\n

      Tammikuu 2024 | Paikannus ja jo nyt katse kohti loppua: Uudelleenorganisointi ja keskittyminen ydinosaamiseen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Muodostimme kohdennettuja ty\u00f6ryhmi\u00e4, jotta hankkeen tavoitteet saavutettaisiin ja jotta haasteet ja teht\u00e4v\u00e4t voitaisiin ratkaista tehokkaasti.\nKaksi kumppania omistautui kukin tietylle aihealueelle ja k\u00e4ytti ydinosaamistaan luodakseen vankan perustan, jonka varaan koko ryhm\u00e4 saattoi rakentaa.\nEsimerkiksi Saksa ja Suomi keskittyiv\u00e4t virkamerkkien tekniseen toteutukseen ja suunnitteluun, kun taas Espanja ja It\u00e4valta keskittyiv\u00e4t loppukonferenssin esisuunnitteluun. <\/p>\n\n\n\n

      Helmikuu – huhtikuu 2024 | Intensiivinen tuotanto: merkit ja oppimispolut tapahtuman j\u00e4rjest\u00e4misen rinnalla.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      N\u00e4iden kuukausien aikana loimme rutiininomaisessa ylikansallisessa yhteisty\u00f6ss\u00e4 ja hyvin jaetuissa teht\u00e4viss\u00e4 runsaasti lifehackseja ja blogisis\u00e4lt\u00f6\u00e4, joiden avulla jatkoimme tavoitteemme toteuttamista oppilaitoksissamme yhteis\u00f6llisen kasvatuksen saralla.Lis\u00e4ksi Espanjassa pidett\u00e4v\u00e4n moninkertaistajakonferenssimme valmistelut olivat t\u00e4ydess\u00e4 vauhdissa ty\u00f6pajojen ja kokousten ohjelman kanssa.<\/p>\n\n\n\n

      Toukokuu – kes\u00e4kuu 2024 | Onnistumisten juhliminen ja siirtoon valmistautuminen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Toukokuussa 2024 j\u00e4rjestimme ”Empowering Sustainable Futures” -konferenssin, joka oli hankkeemme kohokohta ja jossa esittelimme ylpein\u00e4 hankkeen tuloksia ja keskustelimme ammatillisen koulutuksen opettajien ja ammattihenkil\u00f6st\u00f6n kanssa aiheeseen liittyvist\u00e4 kysymyksist\u00e4: ”Miten opettaa kest\u00e4v\u00e4\u00e4 kehityst\u00e4”.\nLoppuvaiheessa valmistelimme hankkeen tuloksia laajempaa levitt\u00e4mist\u00e4 varten kehitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 G2VET TransferGuide -oppaan.\nKeskityimme avoimen opetusmateriaalin kest\u00e4v\u00e4\u00e4n ulottuvuuteen ja klusteroimme kaiken materiaalin jatkok\u00e4ytt\u00f6\u00e4 varten luokkiin. <\/p>\n\n\n\n

      Haasteet ja opitut asiat<\/h2>\n\n\n\n

      Matkamme oli kaikkea muuta kuin suoraviivainen.\nJ\u00e4lkik\u00e4teen tarkasteltuna voimme kuvata oppimiamme asioita hankkeen kolmella oppimisen tasolla seuraavasti: <\/p>\n\n\n\n

      A. Kest\u00e4v\u00e4n kehityksen aiheeseen liittyv\u00e4 sis\u00e4lt\u00f6<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Kest\u00e4v\u00e4 kehitys tarkoittaa elinik\u00e4ist\u00e4 oppimista:<\/strong> Tunnustimme, ett\u00e4 kest\u00e4v\u00e4 kehitys on prosessi, joka edellytt\u00e4\u00e4 jatkuvaa, elinik\u00e4ist\u00e4 oppimista ja jatkuvaa sopeutumista.<\/li>\n\n\n\n
      • GreenComp EU on arvokas voimavara<\/strong>: Huomasimme, ett\u00e4 GreenComp EU:n kehys tarjoaa runsaasti inspiraatiota, ja siihen kannattaa ehdottomasti perehty\u00e4 perusteellisesti.\nSe tarjosi meille vankan perustan kest\u00e4vyysosaamista ja sen edist\u00e4mist\u00e4 ammatillisessa koulutuksessa koskevalle ymm\u00e4rryksellemme. <\/li>\n\n\n\n
      • Teorian on osoittauduttava k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 ja sit\u00e4 on sovellettava eriytetysti:<\/strong> Suunnittelun ja teoreettisten k\u00e4sitteiden toteuttaminen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 edellytt\u00e4\u00e4 eriytetty\u00e4 ja kontekstisidonnaista l\u00e4hestymistapaa.\nYhten\u00e4 suurimmista haasteistamme osoittautui, ett\u00e4 emme sortuneet mielivaltaisuuteen kest\u00e4v\u00e4n kehityksen aiheita koskevan tiedon ja foorumien runsauden keskell\u00e4.\nSaatavilla olevien resurssien m\u00e4\u00e4r\u00e4 osoitti meille selv\u00e4sti kest\u00e4v\u00e4n kehityksen aiheen monimutkaisuuden ja t\u00e4rkeyden.\nSamalla k\u00e4vi ilmeiseksi vaikeus kehitt\u00e4\u00e4 sellaista sis\u00e4lt\u00f6\u00e4, joka todella her\u00e4tt\u00e4\u00e4 kohderyhm\u00e4mme kiinnostuksen erityisess\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4mme ja arkisessa kontekstissamme.\nVastatakseen t\u00e4h\u00e4n haasteeseen G2VET keskittyi muun muassa osaamisen arvioinnin t\u00e4rke\u00e4\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulmaan.\nK\u00e4vi selv\u00e4ksi, ett\u00e4 standardoidut arviointimenetelm\u00e4t eiv\u00e4t yksin riit\u00e4 kattamaan riitt\u00e4v\u00e4sti kest\u00e4v\u00e4n kehityksen taitojen monia ulottuvuuksia.\nT\u00e4m\u00e4n vuoksi espanjalaisen kumppanimme Junta de Castilla y Le\u00f3nin johtamassa hankkeessa on kehitetty erityisi\u00e4 suosituksia kest\u00e4v\u00e4n kehityksen taitojen arviointia varten. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        B. Teknisiin v\u00e4lineisiin liittyv\u00e4t<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Bloggaaminen on taidetta: <\/strong>blogin jatkuva yll\u00e4pito oli vaativampaa, ja lukijoidemme ja kollegojemme haluttomuus kommentoida tai antaa palautetta oli odotettua suurempaa.\nIhmiset, jotka eiv\u00e4t muutenkaan kommentoi tai eiv\u00e4t halua kommentoida sosiaalisessa mediassa, tuskin kommentoivat tai bloggaavat digitaalisessa julkisessa tilassa edes oppimistarkoituksessa. <\/li>\n\n\n\n
        • Teknologia on mahdollistaja, mutta se voi olla my\u00f6s erottaja:<\/strong> sis\u00e4ll\u00f6ll\u00e4 ilman suunnittelua ei ole juurikaan vaikutusta.\nOikeiden suunnittelu- ja teknologiav\u00e4lineiden valinta ja k\u00e4ytt\u00f6 oli ratkaisevaa tulosten tuottamisen ja esitt\u00e4misen kannalta.\nOpimme k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n WordPressi\u00e4, H5P:t\u00e4 ja muita ty\u00f6kaluja sis\u00e4ll\u00f6n tehokkaaseen suunnitteluun.\nSelvisi kuitenkin my\u00f6s, ett\u00e4 teknisten v\u00e4lineiden kehitt\u00e4minen vie aikaa ja ett\u00e4 liian monet tarjoukset voivat johtaa k\u00e4ytt\u00e4jien menett\u00e4miseen.\nLukemattomat eri alustat, joilla kouluttajien on ty\u00f6skennelt\u00e4v\u00e4, vaikeuttivat siirtymist\u00e4 toiselle alustalle – G2VET-sivustolle. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          C. T\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6npanotasoon ja hankety\u00f6h\u00f6n liittyv\u00e4t metodologiset kysymykset<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Joustavuus on avainasemassa<\/strong>: kaikki ei mennyt suunnitelmien mukaan.\nTarkastelimme jatkuvasti l\u00e4hestymistapojamme ja sis\u00e4ll\u00f6n suunnittelua, jotta pystyimme jatkuvasti mukauttamaan itse\u00e4mme projektin tavoitteiden mukaisesti. <\/li>\n\n\n\n
          • Mediasuunnittelu on tasapainoilua:<\/strong> sis\u00e4ll\u00f6n luominen ja esitt\u00e4minen samalla kun opimme ja kehit\u00e4mme itse\u00e4mme, vaatii joustavaa l\u00e4hestymistapaa.\nSuunnittelu oli jatkuvasti koetuksella. <\/li>\n\n\n\n
          • Yhteis\u00f6n rakentaminen vie aikaa:<\/strong> kiinnostuneen yhteis\u00f6n rakentaminen oppilaitoksissamme (ja sen ulkopuolella) osoittautui pitk\u00e4ksi ja monimutkaiseksi prosessiksi, joka voitiin aloittaa mutta jota ei saatu p\u00e4\u00e4t\u00f6kseen k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 olevassa ajassa.<\/li>\n\n\n\n
          • Oppiminen toisiltamme ja yhdess\u00e4 oppiminen t\u00f6rm\u00e4\u00e4 joskus verkkoty\u00f6kalujen rajoituksiin:<\/strong> Ja n\u00e4in vahvistamme j\u00e4lleen kerran: yhteistoiminnallinen oppiminen tuo enemm\u00e4n hy\u00f6ty\u00e4.\nIdeoiden ja kokemusten jakaminen tiimiss\u00e4mme, erilaisilla taustoillamme ja ty\u00f6aloillamme sek\u00e4 ulkopuolisten kumppaneiden kanssa osoittautui tehokkaammaksi ja rikastuttavammaksi kuin yksil\u00f6llinen oppiminen.\nT\u00f6rm\u00e4simme kuitenkin my\u00f6s verkkoresurssien rajoituksiin, kun aloimme syventy\u00e4 osaamisen arvioinnin syvyyksiin tai teknisten v\u00e4lineiden hienouksiin ja niihin liittyv\u00e4\u00e4n keskustelun tarpeeseen. <\/li>\n\n\n\n
          • Yhteisty\u00f6 toimii paremmin, kun k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n ydinosaamista:<\/strong> Havaitsimme lifehackej\u00e4mme laatiessamme, ett\u00e4 jokaisen tiimin j\u00e4senen yksil\u00f6llisten vahvuuksien ja ydinosaamisen hy\u00f6dynt\u00e4minen johtaa parempiin tuloksiin.\nToisin kuin sanonta ”moni kokki pilaa liemen”, huomasimme, ett\u00e4 hyvin koordinoitu yhteisty\u00f6 paransi merkitt\u00e4v\u00e4sti tuotteidemme laatua. <\/li>\n\n\n\n
          • Se ei toimi ilman kompromisseja!\nKest\u00e4v\u00e4 konferenssi- ja matkaj\u00e4rjestely on helpompaa teoriassa kuin k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4. <\/strong>: Kest\u00e4v\u00e4n tapahtuman suunnittelu on odotettua haastavampaa ja aikaa viev\u00e4mp\u00e4\u00e4 (kokemattomille).\nEtenkin ”vihre\u00e4n matkustamisen” aihe on edelleen kontekstisidonnainen.\nResurssit, kuten aika, taloudelliset resurssit, matkustusvaihtoehtojen saatavuus ja toteutettavuus, rajoittavat mahdollisuuksia ja edellytt\u00e4v\u00e4t kompromisseja. <\/li>\n\n\n\n
          • Avoimuus on inspiraation l\u00e4hde:<\/strong> oppimisprosessit ja kest\u00e4v\u00e4 kehitys onnistuvat parhaiten silloin, kun ne tapahtuvat avoimuuden ja vaihdon ilmapiiriss\u00e4.\nTy\u00f6pajamme oppilaitoksissamme, keskustelut kollegoiden kanssa, muut hankkeet, verkkokonferenssit, Multiplier-konferenssi ja yrityskierrokset osoittivat meille, ett\u00e4 ihmiset kaikkialla oppivat kest\u00e4vyyskysymyksist\u00e4.\nYritysten ja oppilaitosten avoimuus n\u00e4it\u00e4 aiheita kohtaan oli inspiroivaa ja suuri motivaatio ty\u00f6llemme. <\/li>\n\n\n\n
          • Valtioiden v\u00e4linen yhteisty\u00f6 on arvokasta:<\/strong> Esimerkiksi Suomesta saatiin kokemusta kest\u00e4v\u00e4\u00e4n kehitykseen liittyvien aiheiden ja muotoilutiedon opettamisesta, Espanjasta kokemusta uuden sis\u00e4ll\u00f6n k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notosta ja yhteis\u00f6n hallinnasta, Saksasta teknist\u00e4 kokemusta ja verkko-oppimista, josta oli hy\u00f6ty\u00e4 erityisesti vuorovaikutteisen sis\u00e4ll\u00f6n kehitt\u00e4misess\u00e4 ja H5P:n k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4, sek\u00e4 It\u00e4vallasta konferenssien suunnittelutaitoja ja kokemusta sis\u00e4ll\u00f6n testaamisesta.\nMateriaalien kehitt\u00e4minen ja k\u00e4\u00e4nt\u00e4minen sek\u00e4 niiden jakelu eri kielille korostaa kansainv\u00e4lisen yhteisty\u00f6n lis\u00e4arvoa. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Konkreettisia tuloksia ja katsaus tulevaisuuteen<\/h2>\n\n\n\n

            Ty\u00f6mme tuloksena on syntynyt erilaisia k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n resursseja:<\/p>\n\n\n\n

              \n
            • 24 interaktiivista lifehackia eri kest\u00e4vyysaiheista, jotka sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4t tietoa, haasteita, tietokilpailuja ja itsetutkiskelua. <\/li>\n\n\n\n
            • Laaja blogi, jossa on erilaisia artikkeleita ammatillisen koulutuksen kest\u00e4vyydest\u00e4 ja jossa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n meneill\u00e4\u00e4n olevasta ty\u00f6st\u00e4 saatuja kokemuksia, ajatuksia ja ehdotuksia. <\/li>\n\n\n\n
            • G2VET TransferGuide k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n v\u00e4lineen\u00e4 kest\u00e4v\u00e4n kehityksen k\u00e4sitteiden t\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6npanossa, <\/li>\n\n\n\n
            • Kuvaus menestyksekk\u00e4\u00e4st\u00e4 G2VET Multiplier -konferenssistamme ty\u00f6pajakonseptin avulla.<\/li>\n\n\n\n
            • Itsearviointity\u00f6kaluja oman kest\u00e4v\u00e4n kehityksen osaamisen tutkimiseen life hackien muodossa. <\/li>\n\n\n\n
            • Esimerkilliset oppimispolut, jotka tarjoavat v\u00e4yl\u00e4n merkkien saavuttamiseen. <\/li>\n\n\n\n
            • Suositukset kest\u00e4vyysosaamisen arvioimiseksi useilla kielill\u00e4<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              Vaikka projektimme p\u00e4\u00e4ttyykin virallisesti, matkamme jatkuu.\nKannustamme teit\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n, mukauttamaan ja kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n resurssejamme edelleen.\nMottomme ”Explore, Empower, Make a Difference” (Tutki, voimaannuta, tee ero) ohjaa sinua. <\/p>\n\n\n\n

              Kiitos kiinnostuksestasi hankettamme kohtaan.\nPysyk\u00e4\u00e4 avoimina ja uteliaina ja antakaa meid\u00e4n jatkaa oppimista. <\/p>\n\n\n\n

              Yst\u00e4v\u00e4llisin terveisin, G2VET-projektiryhm\u00e4si<\/p>\n\n\n\n

              \"G2VET-projekti-<\/figure>
              \n

              G2VET-hankkeen ja konferenssin ty\u00f6ryhm\u00e4: istumassa vasemmalta oikealle: Anne Marie Ohnoutka (BBRZ), Leena Laine (KPEDU), Ingrid Pammer (BBRZ); seisten vasemmalta oikealle: Nicole Gassner (BBRZ), Anne Marie Ohnoutka (BBRZ), Leena Laine (KPEDU), Ingrid Pammer (BBRZ): Mar\u00eda Altamira Hernandez (JCYL), Madlen Kemper (SBH), Agust\u00edn Sig\u00fcenza Molina (JCYL), Tanja Yli Tokola (KPEDU), Angela Bender (SBH).<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              Hieno kokemus yhdess\u00e4 oppimisesta, ty\u00f6skentelyst\u00e4, kokeilemisesta ja esittelemisest\u00e4. 18 intensiivisen kuukauden j\u00e4lkeen G2VET-hankkeemme on p\u00e4\u00e4ttym\u00e4ss\u00e4. Projektiryhm\u00e4n\u00e4 haluaisimme vied\u00e4 teid\u00e4t matkalle kokemustemme, haasteidemme ja oivallustemme kautta. Tavoitteenamme ei ollut ainoastaan ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 kest\u00e4vyytt\u00e4 k\u00e4sitteen\u00e4, vaan my\u00f6s l\u00f6yt\u00e4\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n keinoja sen integroimiseksi ammatillisen koulutuksen ty\u00f6ntekij\u00f6iden jokap\u00e4iv\u00e4iseen ammatilliseen ja yksityiseen el\u00e4m\u00e4\u00e4n ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 oppilaitoksistamme kollegoita, jotka l\u00e4htisiv\u00e4t mukaan t\u00e4lle matkalle. Oppimismatkamme vaiheet: Ideasta vaikutukseen […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[46,40],"tags":[81,177],"class_list":["post-4196","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kuukauden-aihe","category-saadut-kokemukset","tag-kestava-toiminta","tag-kestavan-kehityksen-opettaminen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/g2vet.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4196","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/g2vet.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/g2vet.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/g2vet.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/g2vet.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4196"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/g2vet.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4196\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4197,"href":"https:\/\/g2vet.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4196\/revisions\/4197"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/g2vet.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4196"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/g2vet.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4196"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/g2vet.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4196"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}