La sostenibilidad tiene distintos significados para distintos grupos de personas. A menudo los términos “sostenibilidad” y “desarrollo sostenible” se utilizan en el mismo sentido, aunque significan cosas diferentes.

Pero, ¿podemos encontrar una definición común de “sostenibilidad”?

El concepto es complejo y ambiguo. A lo largo del proyecto abordaremos distintas dimensiones. Sin embargo, nuestro punto de partida es el amplio consenso de que la sostenibilidad es relevante para todos en el trabajo y la vida cotidiana y que los temas de sostenibilidad deben integrarse en todos los ámbitos de la educación.

Como asociación de la UE, nos remitimos al Marco de Referencia de la UE para las Competencias Verdes (Green Comp).

Se ha desarrollado como parte de las medidas europeas de aplicación del Green Deal para fomentar el aprendizaje sobre sostenibilidad medioambiental. GreenComp identifica un conjunto de competencias de sostenibilidad que deben incorporarse a los programas educativos para ayudar a los alumnos a desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que promuevan el pensamiento, la planificación y la actuación con empatía, responsabilidad y cuidado de nuestro planeta y de la salud pública.

La “GreenComp” se basa en la siguiente definición de “sostenibilidad”:

“Sostenibilidad significa dar prioridad a las necesidades de todas las formas de vida y del planeta garantizando que la actividad humana no sobrepase los límites planetarios. … Una competencia de sostenibilidad capacita a los alumnos para encarnar valores de sostenibilidad y abarcar sistemas complejos, con el fin de emprender o solicitar acciones que restauren y mantengan la salud de los ecosistemas y mejoren la justicia, generando visiones de futuros sostenibles”.

El Marco GreenComp está concebido como una referencia no vinculante para los programas de aprendizaje que promueven las competencias en materia de sostenibilidad.

El documento puede descargarse aquí, en varias lenguas europeas.