Nachhaltigkeit bedeutet für verschiedene Gruppen von Menschen unterschiedliche Dinge. Häufig werden die Begriffe “Nachhaltigkeit” und “nachhaltige Entwicklung” im gleichen Sinne verwendet, obwohl sie unterschiedliche Dinge bedeuten.

Aber können wir eine gemeinsame Definition für “Nachhaltigkeit” finden?

Das Konzept ist komplex und mehrdeutig. Im Laufe des Projekts werden wir uns mit verschiedenen Dimensionen befassen. Unser Ausgangspunkt ist jedoch der breite Konsens, dass Nachhaltigkeit für jeden im Arbeits- und Alltagsleben relevant ist und dass Nachhaltigkeitsthemen in alle Bildungsbereiche integriert werden müssen.

Als EU-Partnerschaft beziehen wir uns auf den EU-Referenzrahmen für grüne Kompetenzen (Green Comp).

Es wurde als Teil der europäischen Green-Deal-Umsetzungsmaßnahmen entwickelt, um das Lernen über ökologische Nachhaltigkeit zu fördern. GreenComp legt eine Reihe von Nachhaltigkeitskompetenzen fest, die in Bildungsprogramme integriert werden sollen, um den Lernenden dabei zu helfen, Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen zu entwickeln, die das Denken, Planen und Handeln mit Empathie, Verantwortung und Sorge für unseren Planeten und die öffentliche Gesundheit fördern.

Der “GreenComp” basiert auf der folgenden Definition von “Nachhaltigkeit”:

“Nachhaltigkeit bedeutet, die Bedürfnisse aller Lebensformen und des Planeten in den Vordergrund zu stellen, indem sichergestellt wird, dass die menschlichen Aktivitäten die planetarischen Grenzen nicht überschreiten. … Eine Nachhaltigkeitskompetenz befähigt die Lernenden, Nachhaltigkeitswerte zu verkörpern und komplexe Systeme zu begreifen, um Maßnahmen zu ergreifen oder zu fordern, die die Gesundheit der Ökosysteme wiederherstellen und erhalten und die Gerechtigkeit fördern, indem sie Visionen für eine nachhaltige Zukunft entwickeln.”

Der GreenComp-Rahmen ist als unverbindliche Referenz für Lernprogramme konzipiert, die Nachhaltigkeitskompetenzen fördern.

Das Dokument steht hier in vielen europäischen Sprachen zum Download bereit.